Rentrée 2012 – 2013

Posté par ISabeille le 26 août 2012

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Pour cette première rentrée de l’Espa’School, ce fut une journée extraordinaire dans tous les sens du terme :

* la découverte des livrets du CNED et son emploi du temps

* la mise en place de l’espace et du matériel réservés à chacun

* la manière d’œuvrer dans sa propre culture en restant cool… là ce fut moins facile pour certains !!

Chaque personne étant un Être à part entière, avec ses défauts et ses qualités, cette première journée permit d’élaborer un règlement intérieur où chaque phrase commence par « Je Suis … »Lire la suite ICI

Comme toute entreprise qui débute, chaque acteur de l’Espa’School doit participer à l’évolution de cette nouvelle structure. Il est clair que dans la société actuelle où l’individualité prime sur la solidarité, nos enfants n’ont pas grand exemple pour évoluer ensemble. Voilà donc l’objectif principal de l’Espa’School : Co-créer !!

En cette fin de première semaine scolaire, chaque ado peut être fier de l’autorégulation de ses impulsions, du partage des tâches quotidiennes et des projets en cours de réalisation.


la-suite-au-prochain-épisode dans Rentrée 2012 - 2013

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Rue-des-Petits-Cartables  Et oui … des petits cartables !!!! et non des sacs qui pèsent 12 kg et plus …

Avez-vous reçu votre programme de l’année ?? 

Un espace cool vous attend à l’Espa’School pour ranger tout votre matériel … dès le 2 septembre !!

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Que ce soit les 5èmes ou les 4èmes, pensez à vous équiper d’une trousse avec

* des stylos 4 couleurs (il en existe qui se recharge et s’efface )

* les 6 fluos

* des ciseaux

* crayon HB , gomme , taille crayon

* du papier calque, du papier millimétré,  équerre et rapporteur, un compas et ses mines, règle de 30 cm

* des feutres et des crayons de couleurs

* un tube de colle (qui colle !!!!)

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En complément des livrets de cours, il est nécessaire d’écrire certains exercices sur des cahiers que chacun doit s’approprier :

* Pour les 4èmes, préparer 4 cahiers 21 x 29,7 , petits carreaux.

* Pour les 5èmes, préparer 3 cahiers 21 x 29,7 , petits carreaux .

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A la fin de chaque séance, l’enfant rédige le bilan de son travail sur son agenda.

En fin de journée, préparation des livrets du lendemain.

* Choisir son Agenda en fonction de son emploi du temps, sachant que ce même agenda est aussi un référentiel de comportement lors de chaque discipline.

Un bilan quotidien, rédigé par l’Enfant et le Guide, est présenté aux Parents.

 

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